作为一名普通的高中班主任，18年来,郭建民屡屡创造着“奇迹”：他带的第一个班级就被评为省先进班集体，学生包揽1993年黑龙江省文科第一、三、四名；1995年他带的班级有25名学生考到北京；2002年他带的分校自费班，学生入学平均分排名最后，到2005年高考时，文科全班平均达574分，有43名学生成绩达到一本线。
他是第一位走上国家图书馆讲坛的中学教师；他是同事心悦诚服的“什么样的学生都能培养成才”的同行；他是学生眼中“神通广大、亦师亦友亦父的郭Sir”；他是家长心中引导学生走向幸福和成功的“孩子一生的老师”。
用“洗衣单”谱成美妙的旋律
意大利歌剧奠基人罗西尼曾幽默地说：“给我一张洗衣单，我也能把它们谱成美妙的旋律。”郭建民带班，和罗西尼创作歌剧有异曲同工之妙。
从1996年起，郭建民开始带分校自费班。这些学生的共同点是：家庭条件优越，学习习惯不佳，入学平均分比其他班低近10分……
“每个学生对其家庭来说都意味着百分之百的希望”，郭建民说。他从学生们高一刚入学，就帮他们养成良好的学习习惯，引导他们成为自己学习的“总调度师”。当学生在学习中感到厌倦时，他以自己的经历鼓舞大家：“老师上过山，下过乡，吃过不少苦，我这双手曾经在水泥厂打过石头，但它现在握过姚明、握过刘德华……”同学们啧啧赞叹时，他接着说：“这一切都是靠坚持不懈的学习。求学很辛苦，但这正是一个人战胜自己、改变命运的机会！”
“我很庆幸自己身在这样的集体里，郭老师不仅教会我如何学习，还给了我无尽的学习动力。”郭老师的学生这样说。哈尔滨师大附中语文教师郑晓峰感慨，“把基础好的学生带出成绩，这很平常；但郭老师能把学习基础差的学生带好，真是相当不易。”
让刺耳的杂音变得悦耳
王新是郭建民93届毕业班的学生，初到班级时，他抽烟、打架、不学习，还和社会青年称兄道弟，但在郭建民眼里，这是个聪明的孩子。在得知王新父母离异后，郭建民对他更多一份关怀。但这孩子依然如故。郭建民没有灰心，他坚信爱会融化一切。
高二时，王新因打架被拘留。得知情况后郭建民马上赶到派出所，当看到他衣服被撕破，脸上、身上多处受伤时，郭建民十分心疼，但表面却不动声色地问：“王新，你的把兄弟来看你没有啊？关键时候，他们的兄弟义气哪去了!”王新把头一梗：“我早晚要让欺负我的人好看！”郭建民因势利导说：“你要有志气，就考上公安大学，那才叫真本事呢！”王新低头不语。接着，郭建民釜底抽薪，分别找王新的三位“把兄弟”谈话，最后三人终于答应不再找王新。
慢慢地，王新变了，大年初一的晚上还坚持在宿舍看书，成绩也上升到年级前30名。当北京国际关系学院到学校招生时，郭建民毅然推荐了他，还找到学校领导为他作担保，请求摘除对他的处分。受到郭老师的鼓舞，王新不负众望。开学前，看到前来为他送行的郭建民，王新哽咽地说：“郭老师，没有您就没有我的今天，我真不知如何才能报答您的恩德！”现在王新已经博士毕业，看着他们当年的毕业合照，郭建民欣慰地说：“青春期的孩子正处于心理成熟的关键期，我所能做的，就是尽一个老师的责任，毫无保留地爱学生。学生只有接受你，才会接受你的教育。”
让跑掉的音符回归正位
1999年8月，新生们正在进行摸底考试。郭建民发现，坐在窗边的女生卷子只答了一半，却在下面画起了小人，在目光对视时，女孩不但没有惊慌，眼神中还略带挑衅。出于对学生自尊心的保护，郭建民没有批评她，但记住了她的名字：于寒（化名）。后来，听语文老师反映，作文课上有同学谈到苦难，别人都深受感动，她却嘿嘿冷笑。郭建民开始关注于寒。他得知，初二时于寒的父母在一场车祸中双双遇难，现在是姑姑辞了工作照顾她，她的学费还是爸爸的大学同学们凑的。听到这些，郭建民眼圈红了，他暗下决心，一定要帮孩子走出心理的阴霾。
在一个下雨的晚上，当于寒打开门，望着浑身被雨水打湿的郭建民时，惊住了，半天才想起请他进屋。于寒的姑姑回忆起当年的事故仍悲痛万分：“郭老师，您一定要帮帮这孩子，我担心她一蹶不振啊！”此时，于寒低头不语，豆大的眼泪滴滴落下。郭建民哽咽地说：“我理解你这两年是怎么过的，但你要记住，你爸妈在九泉之下也同样关注着你，于寒，你应当圆梦！”这番语重心长的话融化了孩子心头的冰霜，她讲起妈妈陪她学琴的往事和爸爸对自己的期待，眼中又燃起了希望：“郭老师，我也想上大学，来得及吗？”郭建民说：“你一定行！你语文功底好，要是信得过我，就跟我学文科。”“嗯，我一定会拼尽全力赶上来！”于寒重重地点头。
渐渐地，于寒的成绩稳中有升，高三时，冲进了年级前十名。但春节后的三校联考中，于寒的名次又下降了十位。她委屈地说：“为什么我一直付出却没有回报？”郭建民让于寒把卷子拿来，耐心地和她逐题分析，并开导她说：“逆境也是一种回报，因为它会让你更坚强……发现了自己的薄弱环节，正好及时补救，要相信天道酬勤。”于寒的心踏实了，在当年高考中，她以618分的成绩考入了北京外国语大学法语专业。“郭老师，真心地对您说声谢谢，在我人生中最艰难的阶段，是您帮助我重新振作，如果没有您，我不敢想象自己现在会怎样。”于寒后来在给郭建民的信中这样写道。
让爱国的旋律更激越
2003年冬天的一个早上，学生们在操场上参加升旗仪式。郭建民回教室取东西，看见学生柳笛正埋头做题，便催促他下楼升旗。柳笛突然站起来，扬起下巴皱着眉说：“老师，你能不能不闹？”郭建民强压住火，放缓语气说：“柳笛，实在不好意思，我就愿意和你闹！”柳笛愣住了，郭建民正色道：“ 我再说一次，你必须参加升旗仪式，否则就不能上第一节课。”柳笛说：“你没权力停我的课。”郭建民直视着柳笛的眼睛从容说道：“我没有停你的课，根据教育部规定，升旗仪式是德育教育的主干课，你落了这堂课，走，我给你补上！”
此时，参加完升旗仪式的同学都已回教室上课，偌大的操场只有师生二人，郭建民迎着北风升起国旗，柳笛哭着唱起国歌。下午，细心的郭建民一直关注着他的情况，等他情绪稳定时，把他叫到走廊谈心。柳笛不解地问：“你总强调学习的重要性，我在做题，你为啥批评我？”郭建民温和地说：“真正会学习的人不能只盯着眼前那几分钟，你不该逃避学校的爱国主义教育，这对你今后的成长是非常不利的。”柳笛理解了郭建民的苦心，向他诚恳地道歉。
郭建民说，“学生还是孩子，肯定会犯错，但我不能和孩子一样冲动地处理矛盾；我希望他明白，人只有热爱祖国、融入集体，今后走上社会才能健康发展。”
别出心裁的指挥家
“郭老师真好，他帮我们‘追星’！”学生们自豪地说。
2003年，班里有几名男生痴迷篮球，郭建民既理解他们又怕他们耽误学习。恰逢亚洲男篮锦标赛在哈尔滨举办，郭建民就掏钱买球票请他们去看球。当看到学生们因没法得到偶像签名而失落时，他又掏钱买来T恤，费尽周折找到姚明签字。学生们看到郭老师拿着偶像的签名T恤，欣喜若狂,对他佩服得五体投地。后来，郭建民还把著名篮球评论员徐济成邀请到班级，给大家讲篮球与人生，徐济成的话“没有知识，篮球不会弹得更高”至今让学生们记忆犹新。“郭老师总用行动让我们明白，要把对明星的崇拜转化为学习动力。”一位学生对记者说。
熟悉郭建民的人都知道他不太注重仪表：他曾经穿西装配布鞋，为的是避免皮鞋走路有声，干扰学生自习；他曾经把羊毛衫穿反而不自知；他不会系领带，出席正式场合时要请别人帮忙，讲到痛快处，又觉得领带束缚人，随手摘了团在一边。他的学生在给他的贺卡里这样描述郭建民：“行大事者不拘小节”。然而，不拘小节的郭建民，对学生却是细致入微。
郭建民发现，很多学生遇到考试就紧张，而且“80后”、“90后”的孩子有着独特的心理特点和问题，他就下定决心自学心理学，并有意识地把心理调适与教学方法相结合，效果明显。
他还注意到填报志愿是很多家长和学生共同的盲区，就又钻研起志愿填报来，他把自1952年我国开始实行填报志愿以来所能收集到的资料认真研究，关注每年的招生政策以及录取体制。一有机会，他就向各高校的招生人员学习、请教，了解国内各高校的专业和师资情况。现在，很多人都把郭建民比喻成活电脑，因为他对全国各类高校的情况了如指掌。他曾做客《东方时空》谈“高考志愿何时填”，还被北京大学聘为黑龙江省招生顾问。
“高考是人生的加油站而非终点站，莘莘学子不仅要求索成才之路，更要在成人之路上不断跋涉。”这是郭建民常对学生们说的话。
郭建民在四川地震灾区为考生进行考前辅导
