“问题学生”有时出自“问题眼睛”

“问题学生”有时出自“问题眼睛”
　　一个学生的作业让X老师非常恼火。这个学生总是用红笔写作业，尽管X老师已经在他的作业本上不只一次地提出警告，说这不仅违背常规，也是对老师的不尊重，可这个学生很成问题，屡教不改。
X老师决定把这个学生找来，当面教训一番。
　　“老师，我没用红笔，是蓝笔。”学生理直气壮地说。
　　白纸红字，竟然还敢抵赖。X老师不禁勃然大怒。
　　“那的确是蓝色。”同事悄声提醒。
　　……
　　自此，X老师才发现原来自己患有先天性“色弱症”，主要症状是红蓝不分。
　　一双“问题眼睛”，发现了一个“问题学生”。
　　在学校，“问题学生”固然存在，但我们也不能否认，有些“问题学生”是出自老师们的“问题情绪”、“问题评价”、“问题观念”、“问题期望”、“问题情感”、“问题思维”、“问题行为”……这一切，形成了我们的“问题眼睛”。
　　自己病了，给学生吃药，这是为师者之大忌。
　　“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明”。也许顾成的这句话能给我们一些启示。